| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Валеева Дания Рашитовна1101 Учитель русского языка и литературы высшей категории, работаю в школе 23 года, преимущественно в старших классах. Являюсь классным руководителем социально-гуманитарного класса, в классе - 28 человек. Россия, Челябинская обл., Миасс Материал размещён в группе «Бесплатные всероссийские и международные конкурсы для учителей» |
Комплект тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ по литературе
Комплект тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ по литературе
Еще совсем недавно большинство учителей категорически отвергали такую форму обучения и проверки знаний по литературе, как тестирование. Но у тестирования много плюсов: это технологичность, экономия времени.
Подготовка к ЕГЭ по литературе - это одно из самых сложных в работе и учителя, и ученика. Ученики должны очень хорошо знать не только произведения из кодификатора, но и теорию литературы. Для того чтобы подготовить учеников к успешной сдаче экзамена и составлены данные тесты.
Часть 1
Раздел 1.Структура художественного текста.
1.Что такое композиция?
А) построение художественного произведения, расположение его составных частей.
Б) последовательность событий в художественном произведении.
В) хронологическая последовательность событий художественного произведения.
2. Экспозиция - это…
А) начало конфликта, составляющего основу сюжета, исходный момент, определяющий последующее развертывание действия художественного произведения.
Б) изображение расстановки персонажей и обстоятельств в литературном произведении, непосредственно предваряющей развертывание основного сюжетного действия.
В) высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения.
3. Завязка – это…
А) развитие сюжетных линий; постепенное нарастание конфликта.
Б) положение действующих лиц, которого сложилось в худ. произведении в результате развития изображенных в нем событий.
В) начало конфликта, составляющего основу сюжета, исходный момент, определяющий последующее развертывание действия художественного произведения.
4. Кульминация – это…
А) заключительная часть произведения.
Б) высшая точка напряжения в развитии действия художественного произведения.
В) изображение расстановки персонажей и обстоятельств в литературном произведении, непосредственно предваряющей развертывание основного сюжетного действия.
5. Послесловие – это…
А) положение действующих лиц, которого сложилось в худ. произведении в результате развития изображенных в нем событий.
Б) исходный момент, определяющий последующее развертывание действия художественного произведения.
В) заключительная часть произведения.
Раздел 2. Система образов в художественном произведении.
1.Художественный образ – это…
А) действующее лицо литературного (эпического или драматического) произведения.
Б) форма отражения действительности искусством (литературой), конкретная и вместе с тем обобщенная, созданная при помощи творческой фантазии автора картина человеческой жизни, преображенная в свете его эстетического идеала.
В) персонифицированный герой, повествующий о событиях
2. Литературный персонаж – это…
А) действующее лицо литературного (эпического или драматического) произведения.
Б) персонифицированный герой, повествующий о событиях.
В) носитель авторской речи в художественном произведении, наделенный миропониманием писателя, но в то же время передающий и долю авторского вымысла.
3. Образ лирического героя – это…
А) герой эпического произведения, несущий черты национально-исторического значения.
Б) действующее лицо драматического произведения.
В) образ в лирическом произведении, передающий мысли, чувства, эмоции автора.
4. Главный герой – это…
А) герой, не являющийся участником центрального конфликта произведения
Б) основное лицо повествования, вокруг которого выстраиваются центральные события художественного произведения
В) Герой произведения, не принимающий участия непосредственно в сюжете, но упоминающийся в речи действующих лиц.
5. Образ автора – это…
А) носитель авторской речи в художественном произведении, наделенный миропониманием писателя, но в то же время передающий и долю авторского вымысла.
Б) форма отражения действительности искусством (литературой), конкретная и вместе с тем обобщенная, созданная при помощи творческой фантазии автора картина человеческой жизни, преображенная в свете его эстетического идеала.
В) персонифицированный герой, повествующий о событиях.
Раздел 3. Сатирические приемы в художественном произведении.
1.Гипербола – это…
А) художественный прием, средство выразительности речи, заостряющее и преувеличивающее свойства реальных явлений.
Б) контрастное совмещение реального и фантастического.
В) тонкая, скрытая насмешка.
2. Гротеск – это…
А) иносказание, с помощью которого отвлеченное понятие передается посредством конкретного образа.
Б) средство сатирического освещения действительности; форма отображения мира, при которой на основе реальных представлений создается логически несовместимая с ними картина жизни.
В) вид сатирической типизации, при котором реальность отступает перед фантастикой, происходит контрастное совмещение реального и фантастического.
3. Сарказм – это…
А) художественный прием, заключающийся в преувеличении свойств реальных явлений.
Б) тонкая, скрытая насмешка.
В) язвительная насмешка, с предельной резкостью изобличающая негативное социальное явление, отрицательную черту характера персонажа.
4. Ирония – это…
А) язвительная насмешка, с предельной резкостью изобличающая негативное социальное явление, отрицательную черту характера персонажа.
Б) тонкая, скрытая насмешка.
В)высмеивание пороков общества или человека.
Раздел 4.Стихотворные размеры.
1.Хорей – это…
А) двухсложная стопа с ударением на втором слоге.
Б) трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
В) двухсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения.
2. Ямб – это…
А) Трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
Б) двухсложная стопа с ударением на втором слоге.
В) двухсложная стопа с ударением на первом слоге.
3. Дактиль – это…
А) трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
Б) трехсложная стопа с ударением на третьем слоге.
В) трехсложная стопа с ударением на втором слоге.
4. Анапест – это…
А) трехсложная стопа с ударением на третьем слоге.
Б) трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
В) трехсложная стопа с ударением на втором слоге.
5. Амфибрахий - это…
А) трехсложная стопа с ударением на втором слоге.
Б) трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
В) трехсложная стопа с ударением на третьем слоге.
Раздел 5. Средства выразительности. Тропы.
1.Эпитет - это…
А) образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления.
Б) один из тропов народной поэзии: слово-определение, устойчиво сочетающееся с тем или иным определяемым словом и обозначающее какой-нибудь характерный, всегда наличествующий родовой признак.
В) вид тропа, перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства.
2. Метафора - это…
А) вид тропа, представляющий собой прямое сопоставление одного предмета или явления с другим по какому-либо признаку.
Б) перенесение изображения человеческих черт на неодушевленные предметы или явления.
В) вид тропа, перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства.
3. Гипербола - это…
А) вид тропа, перенос названия с одного предмета на другой, смежный (близкий) с ним; художественное отожествление предметов, понятий, явлений по принципу смежности.
Б) образное выражение, в котором содержится художественное преуменьшение свойств предмета с целью усиления эмоционального воздействия.
В) вид тропа, основанный на преувеличении свойств предмета, явления с целью усиления выразительности и образности художественной речи.
4. Перифраз - это…
А) вид тропа, сочетание несочетаемого, противоположных по значению слов.
Б) вид тропа, замена названия предмета или явления описанием его признаков.
В) прямое сопоставление одного предмета или явления с другим по какому-либо признаку.
5.Сравнение - это…
А) прямое сопоставление одного предмета или явления с другим по какому-либо признаку.
Б) вид тропа, основанный на преувеличении свойств предмета, явления с целью усиления выразительности и образности художественной речи.
В) перенесение изображения человеческих черт на неодушевленные предметы или явления.
Раздел 6. Жанры произведений.
1. «Светлана» В.А. Жуковского…
А) поэма.
Б) баллада.
В) элегия
2. «Недоросль» Д.И. Фонвизина…
А) комедия.
Б) трагедия.
В) драма.
3. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова…
А) роман.
Б) повесть.
В) рассказ.
4. «Мертвые души» Н.В. Гоголя…
А) роман.
Б) поэма.
В) повесть.
5.«Гроза» А.Н. Островского…
А) комедия.
Б) трагедия.
В) драма.
6.«Гранатовый браслет» А.И. Куприна…
А) роман.
Б) рассказ.
В) повесть.
7.«Судьба человека» М.А. Шолохова…
А) роман.
Б) рассказ.
В) повесть.
Раздел 7. Жанры лирики.
1.Ода – это…
А) жанр лирической поэзии; сохраняет устойчивые черты: интимность, мотивы разочарования, несчастливой любви, одиночества, бренности земного бытия.
Б) торжественное стихотворение, жанр лирической поэзии и музыки; торжественные, патетические, прославляющие произведения.
В) сюжетное стихотворение, построенное на фантастическом, фольклорном, легендарно-историческом, бытовом материале, с мрачным, таинственным колоритом.
2.Послание - это…
А) поэтическое или публицистическое произведение в форме письма к реальному или фиктивному лицу.
Б) грустное стихотворение, выражает размышления лирического героя на философские темы или интимные темы.
В) стихотворение с сатирическим содержанием, высмеивание явлений и лиц.
3.Элегия - это…
А) торжественность, высокая лексика, события государственного или исторического масштаба.
Б) грустное стихотворение, выражает размышления лирического героя на философские темы или интимные темы.
В) стихотворение для исполнения под аккомпанемент ( необязательно), имеет куплеты и припев.
Раздел 8. Литературные направления и течения.
1.Классицизм – это…
А) течение в искусстве и литературе западной Европы и России XVIII-XIX веков, состоящее в стремлении авторов противопоставить не удовлетворяющей их действительности необычные образы и сюжеты, подсказанные им жизненными явлениями.
Б) литературное течение, возникшее в искусстве и литературе западной Европы и России в конце XVIII — начале XIX века. Выступает против отвлеченности и рассудочности произведений классицизма. В нем нашли отражение стремление изобразить человеческую психологию.
В) течение, возникшее в искусстве как выражение идеологии абсолютной монархии. В нем нашли отражение представление о рационалистической гармонии, строгой упорядоченности мира, вера в разум человека.
2. Романтизм – это…
А) течение в искусстве и литературе, состоящее в стремлении авторов противопоставить не удовлетворяющей их действительности необычные образы и сюжеты, подсказанные им жизненными явлениями.
Б) течение в искусстве и литературе, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности посредством типизации. Появился в России в XIX в.
В) течение, возникшее в искусстве как выражение идеологии абсолютной монархии. В нем нашли отражение представление о рационалистической гармонии, строгой упорядоченности мира, вера в разум человека.
3. Реализм – это…
А) направление в литературе и искусстве, проникнутое индивидуализмом и мистицизмом и отражающее действительность как идеальную сущность мира в условных и отвлеченных формах.
Б) течение, возникшее в искусстве как выражение идеологии абсолютной монархии. В нем нашли отражение представление о рационалистической гармонии, строгой упорядоченности мира, вера в разум человека
В) течение в искусстве и литературе, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности посредством типизации.
4. Символизм - это…
А) направление в литературе и искусстве, проникнутое индивидуализмом и мистицизмом и отражающее действительность как идеальную сущность мира в условных и отвлеченных формах.
Б) направление провозгласило освобождение поэзии от многозначности и текучести образов, усложненной метафоричности, возврат к материальному миру, предмету, точному значению слова.
В) направление, отвергавшее реализм и пытавшееся создать новый стиль, который должен был бы разрушить все традиции и приёмы старого искусства.
5. Акмеизм - это…
А) направление провозгласило освобождение поэзии от многозначности и текучести образов, усложненной метафоричности, возврат к материальному миру, предмету, точному значению слова.
Б) направление в литературе и искусстве, проникнутое индивидуализмом и мистицизмом и отражающее действительность как идеальную сущность мира в условных и отвлеченных формах.
В) течение в искусстве и литературе, состоящее в стремлении авторов противопоставить не удовлетворяющей их действительности необычные образы и сюжеты, подсказанные им жизненными явлениями.
6. Футуризм - это…
А) авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства,
анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы,
отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства,
устремлённого в будущее.
Б) направление провозгласило освобождение поэзии от многозначности и текучести образов, усложненной метафоричности, возврат к материальному миру, предмету, точному значению слова.
В)течение в искусстве и литературе, состоящее в стремлении авторов противопоставить не удовлетворяющей их действительности необычные образы и сюжеты, подсказанные им жизненными явлениями.
7. Имажинизм - это…
А) литературное течение 20 века, утверждавшее самоценность слова-образа, культивировало свободный стих, игру ритмов.
Б) литературное течение начала 20 века, ориентируется на преображение мира путем разрушения старого искусства и создания нового сверхискусства.
В) литературное течение модернизма, которое утверждало отражение мира в его зримой конкретности, с острым взглядом на подробности бытия, живым и непосредственным ощущением природы, мыслью о равноправии всего сущего
Раздел 9. Литературные роды.
1.Эпос - это…
А) произведения, предназначенные для исполнения на сцене.
Б) род, где особое внимание уделяется чувствам лирического героя, мыслям, переживаниям.
В) род, где объективно изображается человеческая личность; показаны события, происходящие в определенное время в определенном пространстве;
структура текста - описательная – повествовательная.
2. Лирика - это…
А) сюжетное повествование в стихах; герои изображаются со всей полнотой чувств;
поэт - повествователь может отражать свои переживания в лирических отступлениях.
Б) субъективное изображение действительности через призму лирического героя;
особое внимание уделяется чувствам лирического героя, мыслям, переживаниям.
В) герои изображаются в действиях, столкновениях, конфликтах; особая структура - диалоги, монологи, реплики, авторские ремарки.
3. Драма - это…
А) род литературных произведений, которые представляют события и лица в действии и, вследствие того, излагаются в диалогической, разговорной форме такие произведения предназначаются преимущественно для сцены.
Б) род литературы, отображающий жизнь через личные переживания человека, его чувства и мысли.
В) род литературы, в произведениях которого художественный мир читатель наблюдает и оценивает со стороны как сюжетное повествование, но одновременно события и персонажи получают определенную эмоциональную оценку повествователя.
4. Лироэпика - это…
А) повествование о событиях, изображение внешнего мира. Основной признак – событийность, сюжетность.
Б) изображение внутреннего мира личности в смене впечатлений, настроений, ассоциаций. Основной признак – экспрессивность. Возможно отсутствие событийного сюжета.
В) сюжетное повествование в стихах; герои изображаются со всей полнотой чувств;
поэт - повествователь может отражать свои переживания в лирических отступлениях.
Часть 2
1.Определите стихотворный размер.
1.Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы. (А. Фет)
А) анапест
Б) хорей
В) ямб
2.Плачет старуха. А мне что за дело?
Что и жалеть, коли нечем помочь?..
Слабо мое изнуренное тело,
Время ко сну. Недолга моя ночь. (Н. Некрасов)
А) дактиль
Б) анапест
В) хорей
3. Безмолвное море, лазурное море,
Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
Тревожною думой наполнено ты. (В. Жуковский)
А) дактиль
Б) анапест
В) амфибрахий
4. Запевающий сон, зацветающий цвет,
Исчезающий день, погасающий свет.
Открывая окно, увидал я сирень.
Это было весной — в улетающий день (А. Блок)
А) дактиль
Б) анапест
В) амфибрахий
5. Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить.
Делить веселье — все готовы:
Никто не хочет грусть делить. (М. Лермонтов)
А) анапест
Б) хорей
В) ямб
6. В передней толкотня, тревога;
В гостиной встреча новых лиц,
Лай мосек, чмоканье девиц,
Шум, хохот, давка у порога... (А. С. Пушкин)
А) анапест
Б) хорей
В) дактиль
7.Кто бы ни звал - не хочу
На суетливую нежность
Я променять безнадежность
И, замыкаясь, молчу. (А. А. Блок)
А) дактиль
Б) анапест
В) амфибрахий
8.Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи -
Мороз воевода дозором
Обходит владенья свои. (Н. А. Некрасов)
А) дактиль
Б) анапест
В) амфибрахий
2. Определите характер рифмовки
1. Над желтизной правительственных зданий
Кружилась долго мутная метель,
И правовед опять садится в сани,
Широким жестом запахнув шинель. (О.Мандельштам)
А) перекрестная
Б) парная
В) кольцевая
2.Ниц простертые, унылые,
Безнадежные, бескрылые,
В покаянии, в слезах, —
Мы лежим во прахе прах (Д.Мережковский)
А) кольцевая
Б) парная
В) перекрестная
3. Всё кончается смертью, всё кончается сном.
Буйных надежд истощил я отвагу...
Что-то устал я... Ну-ка прилягу...
Всё кончается смертью, всё кончается сном. (Д.Мережковский)
А) парная
Б) кольцевая
В) перекрестная
3. Соотнесите языковое средство и его характеристику
| ||
Языковое средство | | Характеристика приёма |
1. | А | Художественное преувеличение |
2.Метафора | Б | Одинаковая концовка нескольких предложений |
3. | В | Cопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления |
4.Сравнение | Г | Расположение слов, выражений по возрастающей (восходящая) или убывающей (нисходящая) значимости |
5. | Д | Выражение утверждения в вопросительной форме; привлечение внимания; усиление эмоционального воздействия |
6.Литота | Е | Сопоставление двух предметов, понятий или состояний, имеющих общий признак |
7.Лексический повтор | Ж | Одинаковое начало нескольких соседних предложений |
8. | З | Сочетание противоположных по значению слов |
9. | И | Нарушение прямого порядка слов |
10. | К | Художественное преуменьшение |
11. | Л | Намеренное разделение предложения на значимые в смысловом отношении отрезки |
12.Антитеза | М | Сходное, одинаковое построение фраз, строк |
13.Градация | Н | Замена одного слова другим на основе смежности двух понятий |
14.Инверсия | О | Прерванное высказывание, дающее возможность домысливать, размышлять |
15. | П | Сокращение, "пропуск" слов, легко восстанавливаемых по смыслу, что способствует динамичности и сжатости речи. |
16.Парцелляция | Р | Замена слова (словосочетания) описательным оборотом |
17. | С | Образное определение, характеризующее свойство, качество, понятие, явление |
18.Риторический вопрос, восклицание, обращение | Т | Замена количественных отношений, использование единственного числа вместо множественного |
19.Синтаксический параллелизм | У | Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы |
20.Умолчание | Ф | Повторение в тексте одного и того же слова, словосочетания |
21.Эллипсис | Х | Переносное значение слова, основанное на сходстве |
4.Соотнесите направление и его представителей.
Литературное направление | Представители |
| |
1.Классицизм | А. Карамзин |
2. Сентиментализм | Б. Бурлюк, Крученых, Маяковский |
3.Романтизм | В. Ломоносов, Сумароков, Княжнин, Державин, Фонвизин |
4.Реализм | Г. Гумилев, Городецкий, Мандельштам, Ахматова |
5.Символизм | Д. Есенин |
6.Акмеизм | Е. Брюсов, Бальмонт, Блок, Белый |
7.Футуризм | Ж. Пушкин, Тургенев, Толстой, Достоевский, |
8.Имажинизм | З. Жуковский, Рылеев, Лермонтов |
5.Соотнесите жанр и его характеристику.
1.Роман |
А. Эпический прозаический жанр; среднее по объему и охвату жизни произведение. |
2. Повесть | Б. Вид повествовательной литературы; развернутое во времени и пространстве произведение, в центре которого эпическое повествование о судьбе одного или нескольких персонажей, круг жизненных явлений, данных в развитии: |
3.Рассказ | В. Жанр малой формы эпической литературы, основными чертами которого являются документальность, достоверность, отсутствие единого, быстро развивающегося конфликта, развитая описательность изображения. |
4.Новелла | Г. Эпический жанр; небольшое произведение повествовательного характера с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием |
5. Очерк | Д. Малая форма повествовательной литературы; небольшое художественное произведение, изображающее отдельное событие в жизни человека. |
6. Басня | Е. Малая форма эпической литературы; небольшое художественное произведение, изображающее отдельное событие в жизни человека, с динамически развивающимся сюжетом; |
Лирические жанры | |
7.Стихотворение | Ж. Надгробная надпись в стихотворной форме; небольшое по форме стихотворение, посвященное умершему |
8. Элегия | З. Лирическое стихотворение, состоящее из четырнадцати строк, разделенных на два четверостишия (катрена) и два трехстишия (терцена); в катренах повторяются только две рифмы, в терценах - две или три. |
9.Эпиграмма | И. Жанр лирической поэзии; торжественное, патетическое, прославляющее произведение. Виды оды: Хвалебная, Праздничная, Плачевная |
10.Сонет | К. Жанр лирической поэзии, в котором грустные мысли, чувства и размышления поэта облечены в стихотворную форму |
11.Эпитафия | Л. Лирическое произведение сравнительно небольшого размера, выражающее человеческие переживания, вызванные теми или иными жизненными обстоятельствами |
12.Песня | М. Стихотворное произведение, написанное в форме письма или обращения к какому-либо лицу |
13.Гимн | Н. Торжественная песнь, принятая как символ государственном или социального единства. Бывают военные, государственные, религиозные |
14.Ода | О. Небольшое по объему сатирическое стихотворение |
15.Послание | П. Жанр письменной поэзии, выражающий определенное идейно-эмоциональное отношение; основа для последующих музыкальных обработок |
Лиро-эпические жанры | |
16.Баллада | Р. Большая форма лиро-эпической поэзии; крупное стихотворение произведение с повествовательным или лирическим сюжетом, основанное на сочетании повествовательной характеристики действующих лиц, событий и их раскрытии через восприятие и оценку лирического героя, повествователя |
17.Поэма | С. Вид лиро-эпической поэзии; небольшое сюжетное стихотворение, в котором поэт передает не только свои чувства, мысли, но и изображает то, что вызывает эти переживания. |
Драматические жанры | |
18.Трагедия | Т. Вид драмы, в основе которого лежат острые, непримиримые жизненные конфликты; характер героя раскрывается в неравной, напряженной борьбе, обрекающей его на гибель |
19. Комедия | У. Литературное произведение, которое изображает серьезный конфликт, борьбу между действующими лицами. |
20.Драма | Ф. Вид драмы, в котором характерны, ситуации представлены в смеховых, комических формах; здесь обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни . |
Комментарии (2)
